Mi desempeño académico 

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Lo que sabía y no sabia de aprender por competencias

Cuando leemos sobre los planteamientos del aprendizaje por competencias, vemos que se enfatiza mucho el hecho de que el estudiante sea capaz de aplicar conocimiento. Eso podríamos confundirlo y llegar a cuestionarnos con respecto a: ¿qué debo priorizar en el modelo instruccional?,  ¿primero los conocimientos y luego las competencias? o ¿dónde dejo las teorías? ¿las clases serán sólo prácticas?.

Esta visión no debe ser la más adecuada, puesto que no se trata de teoría o práctica, sino de la capacidad para apoderarse del conocimiento, ser reflexivo y poder resolver problemas.

Desde preparatoria empecé a llevar y a trabajar por competencias pero no se nos hablaba a grandes rasgos como se hace ahora en la universidad.

El aprendizaje por competencias  se basa en el desarrollo integral del individuo, por lo que se entrelazan los tres saberes:

• Saber Conocer: implica el ámbito cognitivo, es decir la capacidad de internalizar los conocimientos.

• Saber Hacer: involucra la aplicabilidad, es decir la práctica que el alumno realiza demostrando dominio de las técnicas y los métodos.

• Saber Ser: incluye las actitudes y competencias sociales, es decir como el alumno se desenvuelve emocionalmente ante la búsqueda de conocer y de hacer tanto de manera individual y grupal (Acuña, 2018).

Mi aprendizaje áulico y virtual

Dentro del aula (clases presenciales) el profesor Enoc de la Cruz de Dios me enseño a mi y a mis compañeros a utilizar el formato APA de acuerdo alas normas APA. La profesora Sandra nos guió para empezar a estructurar nuestro PEEV en la plataforma de WIX. La  profesora Rocío al igual que los profesores antes mencionadas nos presentaron los formatos en los cuales íbamos a trabajar las tareas que ellos nos asignaran.

Cada uno de los profesores nos enseñaron a trabajar de una manera diferente. En sus blogs virtuales encontrábamos información de lo que trataba el PEEV y mas.

Se trabajo el Proyecto Interdisciplinario en relación de las materias: Responsabilidad social, comportamiento organizacional, mercadotecnia y derechos humanos sociedad y medio ambiente.

Competencias desarrolladas con el AOP

El Aprendizaje Orientado a Proyectos es una metodología de aprendizaje en la que los estudiantes adquieren un rol activo y se favorece la motivación académica. Algo muy importante es que el alumnado puede participar, hablar y dar su opinión mientras que el profesorado adquiere un rol menos activo ayudando a lograr un consenso y orientar el desarrollo del proyecto del alumnado, es por ello de la creación de este espacio diseñado especialmente para ustedes (Juárez, 2019).

Alcancé habilidades en el uso de las tics y obtuve capacidades para poder trabajar en equipo.

Lo aprendido y lo que falta por seguir mejorando en mi propio proceso de aprendizaje

A lo largo de este PEEv adquiri un conocimiento importante que como yo la mencione anteriormente fue el de trabajar las normas APA aunque no lo dominó totalmente seguire esforzandome para alcanzar nuevos conocimientos para mi desarrollo personal como laboral.

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Fuentes Consultadas:

Juárez, S. (2019, 3 de Junio). Blog de Actuación Académica [web log post]. Recuperado de: https://marketingvhsa.wixsite.com/ciclos

Marit Acuña: Docente virtual.

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